TASQUES:
01.TRIEM EL NOM DE LA NOSTRA COMPANYIA:
(SETMANA DEL 11 al 15 DE SETEMBRE)
Com a deures per a casa hem de pensar en un nom que "identifique" la nostra companyia d'Òpera.
Farem la posada en comú a la classe i realitzarem votacions per triar el nom de la nostra companyia! Activitat avaluable.
02.CREEM EL LOGOTIP DE LA NOSTRA COMPANYIA:
(SETMANA DEL 11 al 15 DE SETEMBRE)
Com a deures per a casa hem de crear el LOGOTIP per a la companyia d'Òpera:
Les tècniques poden ser diverses (collage, digital, dibuix...) o combinacions entre elles.
Si triem la tècnica de dibux, durem a classe el LOGOTIP sols amb les línies, sense emplenar de color i així farem fotocòpies i podrem realitzar proves a classe el proper dia.
Recordem dur el material amb el que volem pintar (retoladors, ceres...) divendres dia 15.
Realitzarem una exposició a la classe i votarem els logotips que més ens agraden per crear el logotip definitiu.
2. EXPOSEM ELS NOSTRES TREBALLS:
(DIJOUS 21 DE SETEMBRE)
Anem a presentar el treball del LOGOTIP als companys i companyes, farem fotocòpies del LOGOTIP per a poder emplenar-lo de diferents tonalitats i la propera setmana farem la tria del nostre LOGOTIP.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
2. EXPOSEM I REFEM ELS LOGOTIPS:
(SETMANA DEL 18 al 22 DE SETEMBRE)
Una vegada presentats els treballs dels LOGOTIPS als companys i companyes, expliquem el nostre treball i agafem idees de l'exposició per a millorar o refer els nostres treballs inicials.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |
2. EL COLOR DE LA SAMARRETA:
(SETMANA DEL 25 AL 29 DE SETEMBRE)
Ja tenim el nostre LOGOTIPS. Sols ens queda triar el color de la samarreta i de LOGOTIP. Esperem que els agrade.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
3. TRIEM EL TEMA DE L'ÒPERA:
(SETMANA DEL 02 al 06 D'OCTUBRE)
Hui treballarem a classe amb ajuda del mestre Toni Ruano al voltant d'unes preguntes emocionals que ens ajudaran a triar el TEMA de la nostra Òpera.
4. L'OBJECTE MÀGIC:
(SETMANA DEL 09 al 20 D'OCTUBRE)
Durem a la classe un objecte especial per a nosaltres; l'objecte màgic, per a explicar als companys i companyes la història que s'amaga darrere del objecte especial.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
5. TREBALLEM LES PROFESSIONS:
(DIVENDRES 20 I 27 D'OCTUBRE)
Anem a treballar les professions que fan possible la creació operística.
6. TREBALLEM LES PARTS DE L'ÒPERA:
(Del 23 al 27 D'OCTUBRE)
Anem a treballar les parts de que consta l'Òpera.
7. TREBALLEM LES INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES:
(Del 30 D'OCTUBRE al 10 de NOVEMBRE )
Anem a conéixer-se millor.
Presentem les intel·ligències múltiples al nostre alumnat i realitzem un test per a conèixer-se millor a la resta del grup i a nosaltres mateix per a conéixer fortaleses i debilitats.
 |  |
|---|
08. DISSENY D’UN CONCEPTE UNIFICAT:
(13 DE NOVEMBRE al 15 DE DESEMBRE)
Visionem els vídeos de l'Òpera la Flauta màgica de Mozart i vegem com cada director astístic ha pensat en un CONCEPTE UNIFICAT, UNA LÍNEA, UNA FORMA, UNA TEXTURA I UN COLOR. Parlem que tot l'àmbit artístic des de escenografia, maquillatge, perruqueria, vestuari, il·luminació segueixen la mateixa línea.
Pensem en quina seria la línea a seguir en la nostra Òpera i exposem el nostre treball el proper dia a classe.
Estem treballant a Valencià: Història realista o fantàstica, el to (misteri, còmic, dramàtic, terror...), tipologies de personatges (heroi, mlalvat, amic del prota...), el temps i el lloc, narradora o no narradora...
09. ARGUMENT:
(20 DE NOVEMBRE al 01 DE DESEMBRE)
Esta setmana treballarem l'argument de l'Òpera.
Una vegada tenim el tema, la tesi i hem treballat a classe al voltant de l'argument, aportem idees tenint en compte l'estructura dramàtica: INTRODUCCIÓ-NUC-DESENLLAÇ.
Podem veure el resultat del treball a l'apartat web: ARGUMENT.
10. TREBALLEM ALS PERSONATGES:
(11 al 15 DE DESEMBRE)
Amb l'activitat realitzada a classe al voltant de a quí m'agradaria semblar-me i per què, i l'eixida al teatre per veure el musical L'HOME INVISIBLE, anem a treballar dintre de la unitat 6 de Valencià "El text teatral" la creació dels personatges. Els treballarem amb unes activitats del dossier didàctic que ens han oferit la companyia de teatre encarregada de l'obreta que vam veure de L'HOME INVISIBLE i de les activitats prèvies de a quí m'agradaria semblar-me i per què desenvolupant la personalitat dels nostres personatges. Esta setmana treballem a més a més les descripcions a dintre de la UNITAT 6 de Valencià pel que descriurem també com volem que siguen els nostres personatges.
11. VISITA AL PALAU DE LES ARTS:
(12 DE DESEMBRE)
Anem a visitar el Palau de l'Òpera de València "PALAU DE LES ARTS".
Per a preparar la visita llegirem l'argument de l'Òpera que està ara en cartell i podrem visitar:
PRODUCCIÓ i REGIDORIA - PREMSA i MARKETING – PROTOCOL – CARACTERITZACIÓ – VESTUARI – UTILLERIA – PROJECTES - IL·LUMINACIÓ.
LÒVA
12. ACTIVITAT CARTA PRESENTACIÓ LÒVA:
(DEURES DE NADAL)
Redactem una carta de presentació del nostre projecte que presentarem al nostre director del centre, AMPA, claustre, regidoria d'educació, radio Sol Albal, Palau de les Arts de València...
Treballar en un processador de text i adjuntar al correu.
La redacció ha de ser d'un full a mida lletra 11 màxim.
Entregar al correu: